lunes, marzo 17, 2008

Características de un entorno creativo

Leído en el Blog Salmón - En una entrevista con el Dr. Mario Alonso Puig es Médico Especialista en Cirugía General y del Aparato Digestivo, Profesor visitante de la Harvard University Medical School y miembro de la New York Academy of Sciences y de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia, salieron varios temas.

Una de ellas me pareció especialmente interesante sobre las características necesarias para crear un entorno creativo en la empresa.

La innovación es muy complicada y no sólo es gastar más en I+D. España está necesitada, no sólo en más de esta inversión, pero también en ambientes que hagan estas inversiones efectivas.

Las características que el Dr. Alonso Puig dice que deben existir para el fomento de un entorno creativo son los siguientes:

    * Aceptación del error como base del descubrimiento, aprendiendo a gestionar la frustración.
    * Suspensión del juicio sobre si algo es válido o no, sustituyéndolo por la escucha y la pregunta.
    * Pasión. Las emociones tienen una inmensa importancia en el despliegue de los talentos y de la creatividad.
    * Entorno de confianza. La confianza es básica porque las personas no solemos arriesgarnos ni adentrarnos en lo desconocido.
    * Multiculturalidad y multidisciplinaridad. Los equipos más creativos son aquellos compuestos por personas que ven la realidad desde ángulos distintos.
    * Capacidad para mantener un espíritu de curiosidad y fascinación en un entorno de incertidumbre.
    * Que exista un sentido lúdico en lo que se hace, que se trabaje con intensidad pero sin dramatismo.


Captology - the study of computers as persuasive technologies

The Stanford Persuasive Technology Lab creates insight into how computing products — from websites to mobile phone software — can be designed to change what people believe and what they do.

Yes, this can be a scary topic: machines designed to influence human beliefs and behaviors. But there's good news. We believe that much like human persuaders, persuasive interactive technologies can bring about positive changes in many domains, including health, business, safety, and education. We also believe that persuasive technology can bring about world peace in 30 years. With such ends in mind, we are creating a body of expertise in the design, theory, and analysis of persuasive technologies, an area called "captology."

Captology is the study of computers as persuasive technologies. This includes the design, research, and analysis of interactive computing products created for the purpose of changing people's attitudes or behaviors.
 
Paola Miani Macedo


Herramientas tecnologicas que impactarán la educación en los próximos 5 años

The New Media Consortium (NMC) and the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) jointly produced Horizon Report 2008 describes six areas of emerging technology that will have significant impact on higher education within three adoption horizons over the next one to five years. The 2008 report focuses on the following topics;

    * Grassroots Video: Ej: Youtube, Google video, viddler, blip.tv, FixmyMovie for sharing and editing videos, ustream, mogulus and stickam to build social networks and broadcast shows
    * Collaboration Webs: Ej: Google Docs, zoho for colaborative document editing without software. Manage the creation and workflow of reach media projects like splashup, jumpcut, sketchcast, slideshare and slide.com. Doing yourself social networks like Ning, netvibes, pageflakes, facebook
    * Mobile Broadband: Ej: pocketvirtualworlds
    * Data Mashups:
    * Collective Intelligence: Ej: freebase, cooperativeresearch, humabraincloud
    * Social Operating Systems
 


martes, marzo 04, 2008

Lecciones extraídas del eyetraking

Con el título Scientific Web Design: 23 Actionable Lessons from Eye-Tracking Studies hace una recopilación de las conclusiones más interesantes resumidas en 23 puntos, a saber:

  1. # Los textos llaman la atención antes que las imágenes.
  2. # El "primer vistazo" se centra en la esquina superior izquierda de la página.
  3. # Inicialmente, los usuarios buscan en la parte superior izquierda y en la parte superior de la página antes de desplazarse hacia abajo y hacia la derecha.
  4. # Los lectores ignoran los banners.
  5. # El usuario ignora las fuentes y textos en formato decorativo (fancy).
  6. # Mostrar los números como cifras no como numerales.
  7. # El tamaño de fuente influye en el comportamiento del usuario.
  8. # Los usuarios sólo buscan en los subtítulos cuando realmente les interesa.
  9. # Los usuarios escanean las partes más bajas de la página.
  10. # Los párrafos cortos funcionan mejor que los párrafos largos.
  11. # Una sola columna funciona mejor que las columnas múltiples.
  12. # Anuncios en la parte superior y en la parte izquierda reciben mayor atención visual.
  13. # Anuncios situados cerca de los mejores contenidos son vistos más veces.
  14. # Anuncios de texto son los que mayor atención reciben de los formatos estudiados.
  15. # Las imágenes más grandes reciben mayor atención.
  16. # Las caras limpias y claras en las imágenes son visualmente más atractivas.
  17. # Los encabezados guían al ojo en su recorrido por la página.
  18. # Los usuarios dedican mucho tiempo a mirar los botones y los menús.
  19. # Las listas ayudan a que el lector mantenga la atención más tiempo.
  20. # Los grandes bloques de texto se evitan.
  21. # Formatear el texto (negritas, cursivas…) puede atraer la atención.
  22. # Mantener espacios en blanco es bueno.
  23. # Las herramientas de navegación funcionan mejor cuando se colocan en la parte superior de la página.
 

Aunque sean conclusiones extraídas de estudios científicos y representen prácticas de enorme aplicación y desarrollo inmediato, creo que es importante no generalizar ni tomarlas como verdades absolutas. Es importante contextualizar previamente, apoyarse en otras metodologías que confirmen o complementen nuestras observaciones y ajustar todas estas cuestiones a nuestro público y a los objetivos reales de nuestro sitio.

En mi opinión hay algunas afirmaciones que no pueden extrapolarse fácilmente y que no dejan de ser conclusiones de investigaciones concretas con unos propósitos específicos.




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